破冰遊戲

1.每人四張紙。寫下一件關於自己的事，舉例：最開心的一件事，最糗的一件事…。 第一張寫自己的名字、第二張寫時間，第三張寫地點 、第四張寫做什麼事？ 2.蹦蹦出決定順序，相同蹦出猜拳決定 3.以7人為例，從1號 開始，翻開第1張，2號翻開第2張，3 號翻開第3張，4 號翻開第4張 。5 號翻開第1張，6 號翻開第2張，7 號翻開第3張，1 號翻開第4張，以此類推。 4.全部翻開後，重新複習一次每個人關於自己的那一件事。

1 、 每人一張報紙及一張衛生紙。 2 、 先用衛生紙塞住自己的耳朵，再用報紙矇住臉及眼睛。 3 、 請沿著牆壁或其他方式走回自己的座位上。 4 、 備註：分享在過程中你需要什麼？ 【活動意義】 　　當聽不見又看不到，你會怎麼辦？在生活中有許多的見証，他們如何渡過這樣的黑暗時期，讓他們的生命是充滿色彩與活力的。

1 、 事先通知組員，準備一張卡片及一份不超過 50 元的小禮物 ( 記得要包裝哦！ ) 。 2 、 聚會時帶到小組中，交給組長。 3 、 請組長作號碼簽二份，一份交給組員，一份貼在禮物上。 4 、 請組員交回，攪混後由組員輪流抽簽抽禮物 ( 抽到自己的記得重抽哦！ ) 。 【活動意義】 　　在某些特別的節日中，準備美美且不是昂貴的小禮物，在家庭中、小組中彼此交換，為家庭或小組增加一些不同的生活及聚會變化。

1 、 為全體組員每人準備一張信紙及一枝筆。 2 、 在信紙上寫自己的名字，然後往左傳。 3 、 收到信紙的人，請在上面寫下你對他的祝福及鼓勵的話。寫完後繼續往下傳。 【活動意義】 　　有時一個溫馨的動作，會帶給人無比的喜樂。生活中可以藉由卡片的傳遞，讓心靈得安慰，讓關係更親蜜。

1 、 每人發一張表格，及準備一枝筆。 2 、 首先在格子中寫下自己最寶貝的事或物至少十樣，在宣佈開始後，每人找人 ( 一人或多人一起猜 ) 猜拳，猜贏的人可在輸的人的寶貝表格中 ( 任何一個 ) 劃掉，然後將對方的寫到自己的表格中 ( 可重複猜拳 ) 。時間為 10 分鐘。結束後看誰取得最多！捨得最多！ 【活動意義】 　　生命中的取捨，有時令人兩難，但保羅卻為了得著主耶穌，視世俗為糞土。有時服事中會發現自己似乎能力在流失什麼？但卻也得到神超乎想像的預備。這是失？還是得呢？世界與主之間，你又作如何取捨呢？

人格特質迴響 目的：關心自己，提出自己擁有但不太喜歡的人格特質，並聆聽他人所提供的改變建議 時間：20~40分鐘 材料：紙、筆 內容： 1. 組員圍圈坐下。組長提供15種心理需求項目。例如：成就、順從、秩序、表現、自主、親和、省察、求助、支配、謙遜、慈善、變異、堅強、異性戀、攻擊等。 2. 請組員寫出其中三項自己認為太高或太低，而自己不喜歡的人格特質。例如：秩序性太低，自主性太低，攻擊性太高等。 3. 各人輪流念出所寫的，簡略述說不喜歡的原因，其他組員回應，並給予建設性的具體建議。 4. 大家輪流完畢，討論感覺。

人物速寫  目的：增進交流 時間：30~40分鐘  材料：紙、筆  內容：  1. 組員輪流分享。  2. 用隱喻表繪團體中的每一個人，例如以某種動物、傢俱、汽車、植物等，例如：“我覺得你好象一部摩托車”。然後說明為什麼會有這種印象。  3. 組員分享被描繪的感受。

認識你真好   目的：建立關係   時間：30~45分鐘   材料：黑板或紙、筆   內容：   1. 兩人自由組合配對，用5分鐘的時間瞭解對方，不拘形式。  2. 約5分鐘後，各組說出交談的主題，組長記錄在黑板上。  3. 接著組長可約略說一番話：人的一生中都有幾位互相信任的知己朋友，若現在這位同伴成為你的知己，你想瞭解他什麼呢？要維持知己關係，你覺得什麼最重要？再用5分鐘討論這問題。  4. 之後大家再集合分享，可能這次談得更深入。組長把這次討論內容記錄在前次記錄的旁邊。  5. 一起討論前後兩次的記錄，分享感受。

有只麻雀跌落水  目的：關心失喪的靈魂  時間：20~30分鐘  材料：音樂帶、播唱機或吉他等樂器  內容：  1. 由一位組員帶領遊戲。  2. 找兩人手搭手做一個隧道，其他組員手搭肩，連成一列火車，隨音樂節奏停止，隧道被堵住時，被圈住的人，就是跌落水的麻雀，要退出火車行列。  3. 也可以4人做成2個隧道。  4. 當大家玩得興起時，帶領者便要停下來，問：“倘若你在上班途中，見到一隻麻雀跌落水中，你第一個行動是什麼？或者在你等火車或地鐵時，突然看見一個人跌落軌道，你會採取什麼行動？”  5. 先讓組員分享一下，由組長帶領大家討論。經文：太九35~38。 組長說：“各位弟兄姊妹，你有沒有留意，在四周圍有多少心靈疲乏困苦、顛沛流離，極需要福音的人？你是否像耶穌一樣，對這些人有惻隱之心？”（讓組員分享，然後由組長繼續分享聖經）

溫度計  目的：測量組內氣氛  內容： 組員說：“天氣報告都能大致準確地報告當天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現階段小組的溫度。” 請每位組員給小組一個度數。可以是零下或沸點的。並分享原因。  備註：這遊戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業務會引至一點小衝突，但現況反映出來，則更易於處理。

他們認識你嗎？  目的：認識更深  時間：5~10分鐘  材料：10支筆及10張紙  內容：  1. 組員圍圈或圍桌而坐。組長預先將組員的名字分別寫在紙上，分給各人。  2. 各人看過卡紙上人名後，寫出3句有關他的印象或優點，然後傳給下一個人繼續寫，直至傳到“主角”手中為止。

價值階梯 目的：思考自己的價值階梯 時間：30－40分鐘 材料：紙、筆 內容： 1. 請組員按照個人想法，把不同事物依優先次序排列成階梯。如下列八件事即可讓組員來排列： A. 提高學業成績或工作效率。 B. 結交更多朋友。 C. 學習改變自己。 D. 改變世界，使它成為更適合人類居住的地方。 E. 別人告訴我，我的所為如何，作為瑕疵行為的依據。 F. 使自己更可靠，更開放、更信賴他人。 G. 生活得更充實。 H. 使自己的脾氣能“化憤怒為力量”，做些有益的事情。 2. 組長在地上劃出8個等次範圍，讓組員依個人之優先次序站在相符的範圍，例如，組長說：“想生活得更充實”那位元組員便根據自己的排列，站到範圍內，用這機會環顧左右看看別人站在什麼地方，互相交換意見，以及說明何以如此排等的理由。

電視串燒 目的：對電視節目應有的態度 時間：30－40分鐘 材料：紙、筆、膠紙 內容： （一） 猜猜看 1. 4至6人一組 2. 每組輪流出題目，謎底是電視節目或電視廣告。讓別組猜。 3. 請每組各派一人，用身體語言或繪畫的方法，將謎底表達出來。每次限時1分鐘。 4. 最快猜對的組別得一分。 5. 於15分鐘後，得分最多的組別獲勝。 （二） 看看自己看看別人 1. 每人一張紙、一枝筆，在自己的紙上畫一個電視螢幕。 2. 在螢幕上寫出下列問題的答案： A． 你最喜歡哪種電視節目？ B． 有哪些節目你只是慣性收視，卻不是留心地看？ C． 你最喜歡的電視人物是誰？為什麼？ D． 每星期你花多少時間看電視？ E． 你對自己看電視的習慣感到滿意嗎？ 3. 在自己的螢幕上寫名字，貼在牆上，讓大家參考，彼此觀摩。 （三） 小組討論 1. 問題討論： A． 你覺得電視有什麼特性？ B． 怎樣才算是好的電視節目？ C． 電視對你的日常生活影響有多大？為什麼？ 2. 主持人總結。

電視串燒 目的：對電視節目應有的態度 時間：30－40分鐘 材料：紙、筆、膠紙 內容： （一） 猜猜看 1. 4至6人一組 2. 每組輪流出題目，謎底是電視節目或電視廣告。讓別組猜。 3. 請每組各派一人，用身體語言或繪畫的方法，將謎底表達出來。每次限時1分鐘。 4. 最快猜對的組別得一分。 5. 於15分鐘後，得分最多的組別獲勝。 （二） 看看自己看看別人 1. 每人一張紙、一枝筆，在自己的紙上畫一個電視螢幕。 2. 在螢幕上寫出下列問題的答案： A． 你最喜歡哪種電視節目？ B． 有哪些節目你只是慣性收視，卻不是留心地看？ C． 你最喜歡的電視人物是誰？為什麼？ D． 每星期你花多少時間看電視？ E． 你對自己看電視的習慣感到滿意嗎？ 3. 在自己的螢幕上寫名字，貼在牆上，讓大家參考，彼此觀摩。 （三） 小組討論 1. 問題討論： A． 你覺得電視有什麼特性？ B． 怎樣才算是好的電視節目？ C． 電視對你的日常生活影響有多大？為什麼？ 2. 主持人總結。

優點轟炸 目的：學習發掘別人的優點，追求個人成長的動機 時間：30－45分鐘 材料：紙、筆 內容： 1. 各人輪流用2分鐘時間（由別人計時）說出自己的長處。不得使用"假如"和"但是"說法。 2. 用大約5分鐘，傾聽別人說出自己的優點。不需給予任何回應。 3. 聽別人說自己長處：輪流"轟炸"，無一倖免。 4. 一起討論"被轟炸"經驗（15分鐘）

生存餡餅 目的：幫助個人具體、客觀、系統的分析與檢查自己的生活。 時間：20－30分鐘 材料：紙、筆 內容： 1. 組長在黑板或紙上畫一個大圓圈，代表一天24小時的"生活餡餅"。 2. 每人在紙上畫上自己的餡餅。估計自己在下列各項所佔用的時間，按比例加以分割（畫在個人的紙上）。 A． 睡覺 B.學校 C.課外補習 D.家庭作業 E.朋友（聊天、打球、下棋） F.家庭瑣事（洗碗、洗地板等） G．獨處（閱讀、玩樂）H.與家人共處 I.其他 3. 問題： A． 你對你目前使用時間的情形滿意嗎？ B． 在你的理想中，應該怎樣使用時間？現在再畫一個圓圈代表你理想中的生活餡餅。 C． 你能不能採取行動，改變你目前的生活餡餅，使它更接近你理想中的生活餡餅？ 備註：這種方法可用來分配時間、金錢、精力。

時光機 目的：展望未來，增進自信 時間：25－30分鐘 材料："時光機座椅"、紙、筆 內容： 1. 組長先告訴大家，這是一個未來取向的遊戲，各人對未來的展望，投射他現在的感受，並由其他組員的回應中，增進其自信心。 2. 每人用2分鐘的時間，想想自己5年後會是什麼摸樣。把自己未來的展望及人生觀寫在紙上。 3. 各人輪流坐上時光機，述說自己五年後的情形（年數可由組長彈性設定）。 4. 講述完畢，各人給予回應。

Trust Me. You Can Make It?! 目的：付上努力和代價 時間：30－45分鐘 材料：報紙（廣告版）、雜誌、白紙、筆 內容： 1. 每人從報紙或雜誌中找出3段吸引人的廣告，例如：強健的體魄、流利的英語、光滑的皮膚。 2. 嘗試一起分享這些廣告的承諾，討論下列問題： A． 你為何會希望得到這3個承諾？它們對你有什麼吸引力？ B． 你相信這些承諾嗎？購買這些商品是否真的可以達成你的希望？ C． 若不購買那些商品，還有其他途徑達成你的希望嗎？要付上什麼代價？ 3. 最後分發每人一張白紙，鼓勵他們寫下自己的希望，並列出達成希望的方法和計畫。

一家團聚話心聲 目的：新年反省、展望 時間：30－45分鐘 材料：紙、筆、聖經、列印台 內容： 1. 每位組員一張紙、一枝筆。在紙上隨意畫成3欄。 2. 在一欄寫出至少10項在過去一年中令自己鼓舞的新經驗、突破和對自己的新發現。 3. 在第2欄寫出最多10項去年的困擾和掙扎。 4. 主持人讀哥林多後書五章17節及歌羅西書三章14節。 5. 分為2至3人一組，分享各人所見有關神改變人的例子，及神改變自己的例子。 6. 在第3欄寫下新年展望，各人按自己情況定下5項可行的計畫或目標。 7. 重讀5項計畫和目標，圈出2項最可行、最具體、最希望能完成的，在此欄右下角簽名，印上指紋。 8. 在組內每欄裏的其中一項。各人互相鼓勵、代禱。

獨特的檸檬  目的：透過活動使組員明白個別的不同，且需要敏銳的觀察力，及對個別特徵的觀察力  材料：每一位組員有一個檸檬，可用其他生果代替  內容：  1. 請組員坐成一圓圈（如人數太多可分成多組）。每人分派一個檸檬。  2. 解釋沒有兩個檸檬是完全相同的，每人需要相當認識他那個特別的檸檬。  3. 請組員用3分鐘時間觀察他的檸檬，然後再用3分鐘時間閉上眼睛，用觸覺感受一個檸檬的特徵。  4. 之後兩位組員一組，請組員向對方介紹自己的檸檬，根據所熟悉的特徵說明。  5. 將每個檸檬貼上姓名。  6. 集合所有檸檬在中央，讓組員蒙上眼睛找回自己的檸檬。（或者可以用傳檸檬的方法）  7. 組員找到一個認為是自己的檸檬。  8. 討論： 什麼人可以找到自己正確的檸檬。 找到自己檸檬的人可以分享找到的原因。 在尋找過程中有否發覺與其他檸檬不同之處。  結論： 可因應參加者特徵、需要，從而幫助他們解決成長階段所遇到的困擾。